凝聚产生力量
沟通创造和谐
纳米体育城市森林学校初中部家校沟通导师承包制
凝聚产生力量，沟通创造和谐。在全民战“疫”的特殊时期，为了有效减少疫情对学生带来的不利影响，传递学校对学生们的关爱关怀，进一步加强学校教师与学生、家长的密切联系 ，了解学生居家网课的情况，增进每一位家长对学校工作的了解，从而创设和谐的教学环境，形成教育合力，提升教育成效 ，真正达到家校携手共同培养学生的目标 ，纳米体育城市森林学校初中部落实家校沟通导师承包制。
导师承包制要求每名任课教师结合班主任，针对学生的薄弱科目落实导师承包，对学生及家长一对一进行沟通交流。
01
云端相聚 隔屏不隔爱
The first part
老师们一方面通过微信等工具了解学生的学习状态 、日常作息时间，对学生的进行心理疏导，对学习计划进行指导。
另一方面通过电话联系家长，沟通学生的日常表现，对表现出的问题提出意见和建议，增强家校合力，结合疫情形势叮嘱注意事项，保障学生居家网课的健康安全。
02
“疫”不挡心 数据传情
The second part
“疫”不挡心 数据传情，温暖传递 。虽然疫情阻隔了师生之间的空间距离，但一条条消息，一个个电话，一次次视频 ，却拉近了彼此的心灵。
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03
一字一页总关情
The last part
学生的问题就是老师的课题，在这个非常的时期 ，我们有非常的牵挂 ，纳米体育城市森林学校初中部导师承包制的落实，架起了特殊时期家校之间别样的面对面沟通的“桥梁”。
教育是一棵树摇动另一棵树；一片云推动另一片云；一个心灵唤醒另一个心灵。每个学生都是一个家庭的希望，每个学生的背后都有一个全心投入的家庭，做到足够的沟通，有效的沟通，才能使教育形成合力，助力学生的成长！
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