杜稳汉（物理老师）
高一年级年级长
高一（4）班班主任
一所优质的学校 ，要有深厚的文化底蕴，要有科学先进的理念 ，要有独具特色高效的课程，更要有一批有优秀的教师， 从三月中旬开始，郑州纳米体育城市森林学校公众号陆续推出CSTAR名师篇， 众多家长通过CSTAR名师篇，深入地了解了纳米体育城市森林学校雄厚的师资力量和过硬的教学质量，咨询我校2022年秋季中学部入学政策。
日前 ， 郑州2022年中考志愿填报工作已接近尾声 ， 欢迎广大考生报考郑州纳米体育城市森林学校高中部 ，招生代码：410101000385 ，中招志愿填报咨询电话 ：0371-55287188、0371-55287199 。
在纳米体育城市森林学校里，有众多像武振涛、董婷 、柴涛、秦兵兵、张永宁…这样优秀的教师 ，他们以崇高的师者风范和孜孜不倦的敬业精神 ，坚守教育初心，牢记育人使命 ，义无反顾地担负起为国家富强 、民族复兴培育人才之大业。本周 ，让我们一起走进纳米体育城市森林学校中学部的高一年级年级长杜稳汉老师。
一线名师/ 12年教学经验 笃行不怠
2022·CSTAR
杜稳汉老师从事教育教学12年，足迹涉及义务教育，高级中学及高等教育，具有丰富的一线教学经验 ， 教学风格独特幽默，深受广大家长及学生的好评 。
在日常教学中 ，杜老师能够将学习方法和知识完美地结合 ，除了 让学生掌握知识点，更注重培养学生的学科思维的 ，因为授人以鱼不如授人以渔，一法通则万法通。
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00:21
作为一名新时代背景下的教师，杜稳汉老师始终保持 积极学习的状态，热情、上进 、不屈不挠 ，踏踏实实做事，认认真真备课 ，仔仔细细上课 ，坚持终身成长终身学习的理念，始终不放弃对新事物新知识的学习 。 不管是课上还是课下，杜老师坚持用严谨的思维和科学的方法解决工作问题、班级问题 、学生问题。
格物致理/ 物理、悟理 、究理
2022·CSTAR
格物致理，穷究自然奥妙；
教书育人，培养世界公民。
在杜老师看来，学生不是机器，老师不是复读机，刻板呆滞的授课模式只能培养做题机器，活泼灵动的课堂能培养创造性的人才。幽默的语言、生动的举例 、灵活的讲课方式和分层次多元化的个性化作业布置 ，才能让课堂更高效，学生学的快乐，老师教的轻松。
所以，杜老师经常会在PPT课件上放一些有趣的图片，改编出一些有意思的题目，既能达到练习的目的，也能激发学生的学习兴趣。杜老师说 ，在教学中最大的收获是在我们与学生共同的努力下，看到学生在成绩进步后脸上洋溢的喜悦，以及在理科上重拾自信。
如何更好地学习物理这个学科，杜老师早已形成了一套行之有效的教学理论：物理是一门严谨而灵活的学科 ，概念与规律紧密联系，物理概念、物理规律揭露物理现象的本质 ，物理规律建立了有关物理量之间的关系，它们之间是紧密联系的。灵活运用物理概念和规律，以物理概念、规律 、方法为核心不断总结经验教训，提高解题能力。不断进行总结 、归纳、反思，才能找到问题的根本 ，进而达到事半功倍的学习效果。
笃行不怠/积极做好高一教学工作
2022·CSTAR
群雁高飞头雁领，船载万斤靠舵人。
年级长 、班主任是年级段、班级工作的领导者和组织者。面对新教材、新高考 ，如何有效提高教育教学质量成为摆在纳米体育城市森林学校高中部师生面前的重要课题。
踔厉奋发，笃行不怠。作为高一年级年级长，高一（4）班班主任，杜稳汉老师认为 高一是高中阶段极其重要的一部分，它是进入高中的一个过渡阶段 。新入高中，科目多，课程重，是成绩分化最关键的阶段。
高效课堂 做好引导 循序渐进 逐步提升
在纳米体育城市森林学校高中部，为了让孩子们都能听得懂学得会， 教学上使用“1411‘’高效复兴课堂 ，同时循序渐进降低梯度 。降低梯度关键在于教师应当切实了解学生已经掌握了哪些知识，帮助学生完成知识的同化。只有这样，才能选择恰当的教学方法，达到使学生把旧知识同化新知识的目的 。
为此 ，要求高一年级教师们备课时 细致捉摸高中教材所研究的问题跟初中教材曾研究的问题 ，在言语、方法 、思维特点等方面进行类比 ，找出存在的差别和内在的联系 ，明确新旧知识之间的联系与差异，确定课堂教学中如何启发与指导 ，使学生顺利的利用新知识来同化旧知识。
抓好教研 协同研究 资源共享 共同提升
教研是为了提高课堂教学效率，是为了要上好课。在杜老师的带领下，纳米体育城市森林学校高一年级的教研秉承“ 共同研究，多交流，共提高 ”的原则 ，努力做到“细备课、精备课” ，“备教材、备教法 、备实验 、备学生、备反馈”。具体如下：
物理组教研
想要提高教学质量，首先要抓好教师备课关 。在纳米体育城市森林学校，从周一到周五每科目的集体备课，备课组活动定计划、定专人 ，定内容。每一位教师都会 认真钻研教材，分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系 ，讨论好重 、难点 ，配好习题与测试 ，组员要团结协作、互相取长补短、实现资源共享。
此外，教师们还会研究作业布置及批改，作业量要适中，批改认真 、及时 ，并能及时加以反馈。对于一些集体性错误能进行集体性讲评，注重作业中错误的典型性与代表性 ，加强作业规范，在备课组中统一作业格式 。规范学生解题步骤，作业批改规范。
教育强则国家强，教师有为则学生受益。从教多年，对于如何理解“教育”二字，杜老师这样讲到： 新课程背景下，物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为，及时更新教学理念。新的教学理念认为，课程是教师 、学生、教材 、环境 4 个因素的整合。 教学是一种对话 、一种沟通、一种合作共建 ，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜明的和谐、民主 、平等特色 。 在教与学的交互活动中，要不断培养学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高他们独立思考、创新思维的能力。
一个人遇到好老师是人生的幸运 ，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。 在风景如画的纳米体育城市森林学校 还有很多像杜老师这样优秀的老师，他们不仅仅教授学生知识， 更加担负着培养学生优良品质的重责。
一方水土养一方人，城市里的绿色森林，森林里的学习净土，欢迎广大学子报考郑州纳米体育城市森林学校 ，成为纳米体育新高一的学生 ，全体纳米体育教师将会以一个好老师的影响力 ，竭尽全力托起你们美好的未来 ！
